.png)
- Формирование и развитие социального и эмоционального интеллекта учащихся через использование нетрадиционных форм и методов работы.
Формирование социально-эмоциональных навыков осуществляется через учебную и воспитательную работу. В рамках учебного компонента на занятиях использовались следующие методы и приемы: проговаривание эмоций (что происходит с мячиком: грустит, радуется, злится, обижается); визуализация образов и подбор к ним эмоций; мысленный эксперимент; игротерапия, направленная на формирование памяти, мышления, воображения, восприятия, эмоциональной отзывчивости учащихся и сплочения группы;музыкотерапия – способствуют снятию сильного эмоционального и физического напряжения у учащихся; метод релаксации – помогает эмоциональному расслаблению и восстанавливает детский организм после физической нагрузки. В заключительной части занятий применяются элементы тренинга.
